La chienne Aria a marqué de son empreinte l'année scolaire des élèves du dispositif Ulis à l'école d'Orgon. Initiée par la responsable de ce dispositif, également propriétaire d'Aria, cette expérience s'est révélée bénéfique pour tous les écoliers.
Tout au long de l'année scolaire, Aria est devenue un compagnon fidèle et atypique pour les élèves. Ulis propose un cadre particulier d'apprentissage, et la présence d'Aria a permis d'améliorer l'engagement et le bien-être des enfants. "Je pensais à cette idée depuis longtemps. L'envie de faire de la médiation avec un animal m'animait vraiment. Quand j'ai soumis le projet à la direction, l'approbation a été immédiate," raconte la responsable du dispositif.
Ce projet innovant a attiré l'attention de la Cellule académique recherche-développement en innovation et expérimentation pédagogique (Cardie) de Aix-Marseille, soulignant son impact positif sur l'éducation. Les résultats sont sans appel : la médiation animale, comme le prouve cette initiative, peut être une véritable clé pour favoriser l'apprentissage et la socialisation des enfants, particulièrement ceux en situation de handicap.
Experts et éducateurs s'accordent à dire que de tels projets contribuent non seulement à apaiser l'environnement scolaire, mais créent également des liens uniques entre les enfants et les animaux. La présence d'Aria a ainsi enrichi la vie scolaire des élèves d'Orgon, faisant de cette année un moment mémorable pour tous.
