Un rapport de l'Assemblée nationale, publié récemment, recommande d'intégrer l'intelligence artificielle générative dans les pratiques pédagogiques dès la 6e et d'en expérimenter l'usage dès l'école primaire. Cette initiative vise à moderniser l'éducation et à mieux préparer les élèves aux nouvelles technologies.
Rédigé par la députée Cécile Calvez, le document souligne la nécessité d'adapter l'éducation aux réalités du numérique. Selon le texte : "L'éducation ne pourra faire sans l'IA, et devra trouver les moyens de s'approprier, à son bénéfice, des technologies que la population utilise déjà". Parmi les recommandations, l'expérimentation contrôlée d'outils d'IA dès le premier degré figure en bonne place.
Cette intégration d'outils d'IA pourrait transformer non seulement les méthodes d'enseignement mais également les approches d'apprentissage. Le rapport évoque le potentiel de personnalisation que ces technologies offrent : une réelle opportunité de révolutionner l'enseignement et la manière d'acquérir des connaissances. L'IA pourrait devenir un allié pour les enseignants en amenant un soutien aux élèves dans leur travail autonome.
Un encadrement des usages pédagogiques
Cécile Calvez insiste sur l'importance d'un usage réfléchi et encadré des outils d'IA, visant à éviter une "école hors-sol" qui ne tiendrait pas compte des réalités technologiques. Elle souligne la nécessité d'une formation pour tous les personnels éducatifs, y compris les Accompagnants d'Élèves en Situation de Handicap (AESH), afin d'assurer une utilisation appropriée des outils d'IA
Malgré les promesses d'innovation, ce rapport met également en garde contre des risques, notamment le "désengagement cognitif" des élèves face aux écrans. Ainsi, il appelle à une formation continue obligatoire des enseignants sur l'IA, accompagnée d'une certification régulière de leurs compétences. La question de la souveraineté éducative est également soulevée, avec l'idée de développer des outils qui respectent la langue et les valeurs démocratiques françaises.
Le déploiement de la formation scolaire
Par ailleurs, à partir de la rentrée 2027, les élèves de seconde bénéficieront d'une heure d'enseignement sur l'IA par semaine, intégrée dans les cours de sciences numériques et technologie. Cependant, des sources syndicales signalent que les formations précédemment annoncées pour collégiens et lycéens en 2025 ont été faiblement mises en application.
Il est donc impératif de veiller à ce que l'intégration de l'IA dans l'éducation se fasse de manière réfléchie, éclairée, et en phase avec les besoins éducatifs réels des jeunes générations.
